Kurz pro výchovné poradce veřejnost

Po prostudování tohoto textu budete umět (vědět):

• Připravit dokumentaci, kterou má výchovný poradce při své práci vést.
• Vysvětlit rozdíl mezi tzv. Školní matrikou a Individuálním vzdělávacím plánem.
• Popsat, čím se zabývá projekt: “Cesta ke kvalitě?“.
• Vymezit pojmy: hodnota, hodnocení, evaluace, autoevaluace, vlastní hodnocení, autodiagnostika, sebereflexe.
• Zdůvodnit význam autoevaluace a sebereflexe.
• Naplánovat autoevaluační činnosti ve škole.
• Vytvořit plán autoevaluace školy.
• Předcházet etickým problémům, které mohou při autoevaluaci školy vzniknout.
• Využívat při autoevaluaci postupu tzv. triangulace.
• Orientovat se v autoevaluačních strategiích.
• Popsat standardizované metody.
• Využívat kriteriální autoevaluační metody.
• Pracovat s nestandardními autoevaluačními metodami.
• Analyzovat klasifikaci žáků.
• Vést ostatní učitele při realizaci autodiagnostických metod.