Slovník pro speciální pedagogy
Completion requirements
Terminologický slovník pro speciální pedagogiku
Browse the glossary using this index
Special | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ALL
K |
---|
Kapacitaviz rozsah | |
Katabolismusodbourávání struktur a uvolňování energie | |
Katecholaminynervové přenašeče, které slouží k aktivaci určitých funkcí | |
Kategorizacezařazování objektů do určité skupiny | |
Kazuistikapřípadová studie.
| |
Kinestetickýpohybový, týkající se pohybu | |
Kognitivnípoznávací | |
Kognitivní procesyjejich kvalita závisí především na stavbě a funkci nervové soustavy. Kognitivní procesy jsou předpokladem správného provádění činností, ale současně i jejím výsledkem v tom smyslu, že lidské poznání se nemůže rozvíjet bez provedení činnosti a ověření její správnosti. (Švingalová, D.: Kapitoly z psychologie. I.díl, studijní texty pro distanční studium; Liberec 2001) | |
Koktavostzadrhávání v řeči, vzácněji v písmu. Vzniká u dítěte v období rozvoje řeč, nejčastěji posuzována jako dětská neuróza. Projevuje se častým opakováním nebo protahováním zvuků nebo slabik a slov, váháním a přestávkami, které narušují rytmický tok řeči. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) | |
Kolapsnáhlé selhání organizmu | |
Kompenzacevyrovnání, náhrada | |
Kompetenceschopnost, způsobilost, kvalifikace. Rozsah působnosti nebo činnosti, souhrn oprávnění a povinností. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004; kol.: Akademický slovník cizích slov; Academia; Praha 2001) | |
Komplexní
| |
Komunikace
| |
Koncentrace
Koncentrace je nervový proces umožňující přizpůsobení podmínkám prostředí a mění se s věkem. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) | |
Konfabulace
| |
Konkretizacemyšlenková operace při které dochází k odhalování toho, co je pro daný objekt či jev jedinečné. Opakem je abstrakce a zobecňování. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) | |
Konstantnoststálost, neměnnost | |
Kontext
K lepšímu vybavení údaje nebo situace dochází, když jsou zařazeny do určitých souvislostí případě vztahů příčina-následek. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) | |