sobota, 18. května 2024, 17.51
Stránky: Testovací server CDV
Kurz: EDUPROB veřejnost (EDU-V)
Slovník: Slovník pro speciální pedagogy
R
Retikulrní formaceoblast mozku. Síť nervových okruhů sahající od nižších částí mozkového kmene k thalamu. Řídí stav bdělosti a schopnost zaměřit pozornost na jednotlivé podněty. Funguje jako filtr, který povolí některým vjemům proniknout od receptorů až do oblasti mozkové kůry (do systému vědomí) a jiné blokuje. Stav našeho vědomí je tímto způsobem neustále ovlivňován procesem filtrace v retikulární formaci. (Atkinsonová, R.L. a kol.: Psychologie. Victoria publishing Praha 1995) |
Retinoblastomnádor sítnice |
Rezignace
|
Rezignace dynamickátermín K. Horneyové pro vědomé, záměrné zanechání snažení jedince nalézajícího se v nevýhodné situaci. Odmítá porážku a čeká na případnou změnu situace. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) |
Rezignace neurotickádle K. Horneyové chorobné vyhnutí se, únik z konfliktu. Existuje r. trvalá: pasivita, nedostatek iniciativy v běžném životě. R. hektická: „uřícený styl života“, nutkavá potřeba po přemíře povrchních činností, a tím vyhýbání se hlubším konfliktům. R. rebelantská: trvalá zaměřenost proti okolním osobám, soc. vlivům, nebo proti vlastnímu rozhodování a jednání. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) |
Rigiditanepružnost |
Rozdílový práhTýká se schopnosti pociťovat rozdílnost mezi intenzitou dvou podnětů. Rozdílový práh se nazývá nejmenší rozdíl mezi dvěma podněty, který lze postřehnout. |
Rozptýlenostztížené udržení pozornosti na jednom obsahu. Způsobuje ji buď přesycení jednotvárnou činností nebo rušení vnějšími podněty, ale i podněty vnitřními (např. únava, představy, myšlenky a pod.). S rozptýlenou pozorností se setkáváme často v období pubescence. (Švingalová, D.: Kapitoly z psychologie. I.díl, studijní texty pro distanční studium; Liberec 2001) |
Rozsah(kapacita) je dán množstvím prvků, které můžeme při jejich současném výskytu postihnout. (Švingalová, D.: Kapitoly z psychologie. I.díl, studijní texty pro distanční studium; Liberec 2001) |
Rozšířené vědomíPojem, jemuž věnovala pozornost transpersonální psychologie (viz slovník). Podle St. Grofa jde o rozšířené vědomí „za navyklé hranice já a za prostor a čas“. Jevy rozšířeného vědomí provázejí různé mystické zážitky a transpersonální zkušenosti navozené metodami např. z jógy, buddhismu, taoismu, popř. kombinací různých prostředků. Pojetí rozšířeného vědomí je v podstatě založeno na propojení vědy a mystiky. |
Roztržitostnesoustředěnost, nepřítomnost duchem, zapomnětlivost vyvolaná příslušným soustředěním na určitý problém, konfliktem myšlenek či motivů, při nadměrné zátěži, vyčerpání nebo neurotickém onemocnění. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) |