čtvrtek, 2. května 2024, 04.04
Stránky: Testovací server CDV
Kurz: EDUPROB veřejnost (EDU-V)
Slovník: Slovník pro speciální pedagogy
F
Fenotypsouhrn vnějších znaků a vlastností jedince. Je tvořen vzájemným působením vrozených vloh a vlivů okolního světa v ontogenetickém vývoji jedince. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) |
Fiktivníspočívající na fikci, vymyšlený, smyšlený, neskutečný, nereálný. (kol.: Akademický slovník cizích slov; Academia; Praha 2001) |
Fixacevnějškový |
Flexibilitaudržení, soustředění |
Fluktuaceneustálé změny, vlnění, kolísání, pohyb. (kol.: Akademický slovník cizích slov; Academia; Praha 2001) |
Fobie
|
Fonémzákladní jednotka zvukové stavby jazyka schopná rozlišit význam. Jazyky se liší jejich počtem i podobou. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) |
Fonologickýsystém grafického přepisu zvukové stránky jazyka, kde se grafické znaky shodují s fonémy. (kol.: Akademický slovník cizích slov; Academia; Praha 2001) |
Formálníúřední, okázalý, vztahující se především k formě, k pravidlům, předpisům. Zachovávající společenské zvyklosti, obřadný. Zdůrazňující formu na úkor obsahu. (kol.: Akademický slovník cizích slov; Academia; Praha 2001; Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) |
Frustarce a agresetento vztah je znám jako hypotéza: frustrace-agrese. Podle psychoanalytiků každá frustrace vyvolává agresivní chování zaměřené k poškození frustrující překážky. V experimentální psychologii J. Dollar prokázal, že nejen člověk, ale i opice je schopna agresivní chování ovládat, a to na základě minulé zkušenosti a pod vlivem sociálního okolí i učení. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) |
Frustracestav zklamání, neuspokojení |
Fylogenezevznik, vývoj a změny, které jsou vázány na vývoj člověka jako druhu a lidské kultury. (Hartl, P.: Psychologický slovník. Budka, Praha 1993) |
G
Gamblerčlověk závislý na hře |
Genúsek DNA, geneticky aktivní struktura řídící dědičnost určitých vlastností organizmu, u lidí uložená zejména v chromozomech buněčného jádra. Geny predisponují, ale prostředí vytváří výsledné znaky a vlastnosti. Lidské rysy, jako je např. agresivita či různá nadání, nejsou výsledkem jednotlivého genu, ale celé skupiny. Vývoj genů je dán jejich náhodnými mutacemi a přírodním výběrem. Geny se přenášejí z rodičů na potomky. (kol.: Akademický slovník cizích slov; Academia; Praha 2001; Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) |
Gendertermín v poslední době hojně užívaný při diskusích o mužských/ženských odlišnostech, identitě, soc. rolích apod.
|
Generalizacezobecnění |
Genetickýdědičný |
Genitální fázepodle psychoanalytické teorie jde o pátou a poslední fázi vývoje libida. Pokud dosavadní vývoj proběhl bez patologických fixací, začínají se v dospívání objevovat heterosexuální zájmy a snaha utvořit partnerský vztah |
Genotypsoubor genetických informací organizmu, souhrn rysů, které je jedinec schopen biologicky přenášet. Informace jsou uloženy v chromozomech. (Hartl, P.; Hartlová, H.: Psychologický slovník; Portál; Praha 2004) |
Gestaltpsychologieviz Tvarová psychologie |